朱永新，全国政协常务委员兼副秘书长，民进中央副，育实验发起人。在国内外发表有关教育的论文400余篇，出版了16卷《朱永育作品》等多本论著。多次被评为“中国十大教育英才”、30年“中国教育风云人物”、“中华十大财智人物”等多项荣誉。
报告中，朱永新以“过一种幸福完整的教育生活”为题，解读了他所的育实验。朱永新解释，教育就是要努力地去促进每一个人过一种幸福完整的生活。而所谓的育实验，就是以教师成长为起点，以营造书香校园等十大行动为途径，以帮助育共同体过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。
朱永新介绍，育概括起来就是要发展“育”，不仅传承，更要创新；发展“心教育”，培养个性的完整；发展“行教育”，行动，才有收获，，才有奇迹；发展“幸教育”，努力促进每一个人过幸福完整的生活；发展“星教育”，以星星之光，影响世界；发展“育”，坚定信心、、信任。在此基础上，积极开展以“营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才、构筑理想课堂、建设数码社区、推进每月一事、缔造完美教室、研发卓越课程、家校合作共建”为主的“十大行动”，从根本上达到“让师生过一种幸福完整的教育生活”的目标。
中，朱永新以自身的经历、丰富的案例、风趣的语言、独特的见解诠释了一名学者对教育的认识和理解。同时，朱永新鼓励老师们要读书和写作。他表示，教师专业发展是通过以下“三专”模式来实现的，一是专业阅读——站在大师的肩膀上前行；二是专业写作——站在自己的肩膀上攀升；三是专业交往——站在集体的肩膀上飞翔。
“虽然只有短短一个半小时，但朱永新专家的见解很有指导性，受益匪浅。”中学化学老师李勇表示，朱永新专家不仅为老师们指出了专业上成长的方向，同时对家庭教育也提出了不一样的见解，“能够聆听这样的教育大咖的，简直太荣幸了！”
朱永新，全国政协常务委员兼副秘书长，民进中央副，育实验发起人。在国内外发表有关教育的论文400余篇，出版了16卷《朱永育作品》等多本论著。多次被评为“中国十大教育英才”、30年“中国教育风云人物”、“中华十大财智人物”等多项荣誉。
报告中，朱永新以“过一种幸福完整的教育生活”为题，解读了他所的育实验。朱永新解释，教育就是要努力地去促进每一个人过一种幸福完整的生活。而所谓的育实验，就是以教师成长为起点，以营造书香校园等十大行动为途径，以帮助育共同体过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。
朱永新介绍，育概括起来就是要发展“育”，不仅传承，更要创新；发展“心教育”，培养个性的完整；发展“行教育”，行动，才有收获，，才有奇迹；发展“幸教育”，努力促进每一个人过幸福完整的生活；发展“星教育”，以星星之光，影响世界；发展“育”，坚定信心、、信任。在此基础上，积极开展以“营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才、构筑理想课堂、建设数码社区、推进每月一事、缔造完美教室、研发卓越课程、家校合作共建”为主的“十大行动”，从根本上达到“让师生过一种幸福完整的教育生活”的目标。
中，朱永新以自身的经历、丰富的案例、风趣的语言、独特的见解诠释了一名学者对教育的认识和理解。同时，朱永新鼓励老师们要读书和写作。他表示，教师专业发展是通过以下“三专”模式来实现的，一是专业阅读——站在大师的肩膀上前行；二是专业写作——站在自己的肩膀上攀升；三是专业交往——站在集体的肩膀上飞翔。
“虽然只有短短一个半小时，但朱永新专家的见解很有指导性，受益匪浅。”中学化学老师李勇表示，朱永新专家不仅为老师们指出了专业上成长的方向，同时对家庭教育也提出了不一样的见解，“能够聆听这样的教育大咖的，简直太荣幸了！”
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