著名教育家魏书生：中国教育在上

　　中国网讯（记者舒珺 顾昕昕）12月16日，由《未来教育家》、市大兴区教委共同举办的全国中小学校长（园长）“点燃教师教育家的梦想——校长的教师领导力”高峰论坛暨市大兴区第十二届校长教育思想论坛在落幕。在闭幕式上，《未来教育家》总编辑刘堂江组织现场高峰论坛，以中国教育家成长为主题，围绕一个教育家的成长轨迹、成长规律及成功秘诀等问题，同知名教育专家李希贵、冯恩洪、魏书生与在座的各位校长们交流了和经验。会后，当代著名教育家、浙江省台州市书生中学校长魏书生就当下基础教育、中小学生减负、学校师资建设等热点问题接受了中国网教育频道的独家专访。中国网讯（记者舒珺 顾昕昕）12月16日，由《未来教育家》、市大兴区教委共同举办的全国中小学校长（园长）“点燃教师教育家的梦想——校长的教师领导力”高峰论坛暨市大兴区第十二届校长教育思想论坛在落幕。在闭幕式上，《未来教育家》总编辑刘堂江组织现场高峰论坛，以中国教育家成长为主题，围绕一个教育家的成长轨迹、成长规律及成功秘诀等问题，同知名教育专家李希贵、冯恩洪、魏书生与在座的各位校长们交流了和经验。会后，当代著名教育家、浙江省台州市书生中学校长魏书生就当下基础教育、中小学生减负、学校师资建设等热点问题接受了中国网教育频道的独家专访。

　　中国网：魏书生校长您好，欢迎接受中国网访问。现在教育部要求扩大学校的办学的自主权，实现管办平的相分离的政策，尤其是民办学校会逐渐的实行由公办的学校托管的这种方式，会不会出现多头的领导，而责任不明的这种问题？

　　魏书生：的方向都是越来越，管的越少，越相信下面，它符合整个中国的趋势，教育部这么做也符合了基层学校的需求。基层学校校长老师都希望上级给下级更多的自主权，可以发挥个性结合自己的特点，学校会越办越好，所以这种做法往上符合方向，往下又接地气，教育部的做法非常好。

　　魏书生：意味着学校有了更广阔的自己安排的空间，从课程到人财物都可以更灵活，这不是更好吗？学校可以更主动地施展自己的才能、才华和个性。实际上就是只要负责结果，具体实现的过程由学校来实现。

　　魏书生：在大的方面把握住学校办学方向、方向、教学质量、教学安全，小的方面比如学校怎样提高学生质量，用什么具体策略去教书，怎样激发学生的积极性，怎样安排时间等依靠学校自身来控制，这样学校更，制定的政策也就更符合每个学校的特性。当每个学生都有特点的时候，这个学校只能越来越充满生机和活力，就像过去农村大家都种大菜田，跟着生产队长去种地，但是产量并不高，种责任田之后产量真的提高了。

　　魏书生：我仍然觉得这句话非常有道理，特别是在社会转型变化比较大，发展提速结构调整利益重组多元化的状态下，一个校长的主见起的作用相对来说大一些。

　　魏书生：一个好的校长，首先他在价值观、思想上把个人、集体和国家、整个人类的利益统一起来思考问题，把学生、老师、校长、个人、家庭、集体、学校、地区、省、市，然后整个人类利益统一起来，在大的方面思考问题；第二，他又能够从每个学生的个性，每个老师的爱好，研究人性最细致的地方去思考问题，接着大的方向，下面接着草根研究课堂；第三，这位校长在有的作风，跟老师跟学生打成一片，共同商量，共同商定办学的策略、办法、制度、细节、规矩，这学校就好办了。

　　中国网：十八届三中全会的时候做了一个明确的：“立德树人”，在加强社会主义核心价值体系教育和当前对师德和校长素质培训等方面，很多方面国家都出台了很多相关的政策。您觉得在中小学的标准上会有一些举措么？我们应该怎么做去提高中小学教育的德育教育呢？

　　魏书生：我一直觉得德育教育是要和每个人人性中所需求的那些最深刻的东西结合了，然后找到学生心灵深处对对父母的爱，对集体的爱，对地区对家乡对国家对人类的爱。每个人的内心真有，不断的激发去挖掘，然后进行培植培育，不不懈怠不，使它越长越深，越长越大，越长越高，成为它心灵世界的主旋律的时候，那这个孩子，这个老师，这个校长他就是一个幸福的人。这是根本，千万别把德育口号和人内心的需求给分割开，变成两件事，这样德育就入不了脑，入不了心。

　　魏书生：您看《大学》开篇就说，大学之道在明明德，在亲民。讲的是在发现心灵深处那些美好的品德，然后一点一点地有新的增长，新的积累，日积月累就会越来越好。

　　《中小学标准》在很大程度上也反应了学生内心深处的需要，“爱祖国，爱人民，爱劳动，爱社会”，咱们说把这些个爱千万别变成口号，要到学生内心深处去寻找这些萌芽，那些内心需求的阵地。

　　中国网：有很多民办私立学校办学的效果比公办学校更好一些，也许是因为公办学校在管理制度上或者是等等其他的方面会受到过多的，您觉得怎么才能在现有的条件下改善这一状况？

　　魏书生：总体上办的最好的还是公立学校，有的私立学校董事长、办学方舍得投入，不急功近利，想的比较长远，真把学生的发展，老师的成长，放在主要地位，这个学校才会越办越好，越办越扎实。接下来学校利益的问题就会合理回报，就容易解决。这是办的好的私立学校。

　　我一直觉得如果是领导班子问题就得解决领导班子问题，大家，领着全体教师一起把学校越办越好，使每个学生、每个老师工作的越符合实际，越快乐，把这个当作目的，这样就能办好。

　　第二，如果是办学条件差，作为教育行政部门想方设法给学校改善办学条件，使他赶上一般学校的办学条件。

　　内部就得校长领导班子自强不息，眼睛向内，少埋怨，多找自身的原因，大家为了眼前和未来的利益，也为了老师和学生，更为了自己的幸福，咱也得抱起团来，好好把这个事办好。

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