第一单元走进新的学习生活
第1课新生活新面貌
1.我们应该怎样融入新的班集体？
（1）我们积极和同学交往，团结互助，友善待人，让纯洁的友谊伴我们快乐同行；
（2）主动和老师沟通交流，尊师亲师，让浓浓师爱助我们成长；
（3）自觉遵守纪律，积极参加集体活动，尽快融入班集体，让和谐的集体给我们向上的力量。
2.在初中生活里，在学习方面，我们应该怎么做？
（1）在学习过程中，增强学习的自主性、主动性，变“要我学”为“我要学”。课上积极参与教学活动，主动思考、与老师同学一起探讨解决问题；课下积极参加探究实践，发展个性特长。
（2）认真学习各门课程，不因自己的偏好而轻视或放弃某门课程，做到德智体美全面发展。
3.我们应该怎样适应新的学习生活？
(1)积极融入班集体，为班集体增光添彩；
(2)展示新的学习风貌，享受学习的快乐；
(3)认真学习各门课程，做到德智体美全面发展；
(4)加强自我管理，做到学习上自觉，生活上自理，行为上严格要求自己；处理好学与玩的关系，把握好学习生活的节奏，体验到学习的快乐。
4.为什么说“知识让人生更亮丽”？（为什么要热爱学习？）（学习有什么作用？）
(1)从生活的本领到做人的道理，都来自于学习。
(2)学习丰富知识，学习增长才干。
(3)学习可以使我们明是非辨美丑，树立正确的价值观，培养良好品德，塑造健康人格。
(4)我国宪法规定，公民有受教育的权利和义务。教育不仅能成就自己，而且能决定国家的未来，为国家经济发展和社会进步做贡献。
5.我们应该怎样理解“学习是快乐的”？
（1）学习对我们每个人来说都是苦乐交织的。学习是一个探究和发现的过程，我们得以不断丰富自己、提高自己，从而体会到学习带来的快乐。
（2）当我们从学习中逐渐了解世界奥秘的时候，当我们的好奇心在学习中获得满足的时候，当我们通过学习发现自己潜能的时候，当我们运用学到的知识解决了生活中的实际问题的时候，学习的快乐会洋溢在我们心中。
(3)没有艰辛的付出，就没有收获的喜悦。勤奋学习、快乐学习，将使我们终身受益。
6.在学习生活中怎样才能做学习的管理者，学会学习？
（1）转变学习方式，转变为自主、合作、探究式的学习方式。
（2）选择适当的学习方法。
（3）养成良好的学习习惯。
7.学习中有哪些好的学习方法？为什么要寻找适合自己特点的学习方法？
（1）合理安排学习时间、独立思考、借助网络学习、从生活实践中学习等等，都是好的学习方法。
（2）学习方法因人而异、因学科而异。适合自己的学习方法，才是最有效的学习方法。我们应当从自己的实际出发，根据自己的情况，摸索适合自己特点的学习方法。
（3）再好的学习方法，都需要自己的勤奋和努力才能学有所成。
8.良好的学习习惯有哪些？怎样才能养成良好的学习习惯？
（1）勤学好问、专心致志、勤于阅读、善于观察、严格执行学习计划等等；
（2）只有坚持不懈地重复正确的学习行为，良好的学习习惯才能养成。
第2课新自我新期待
9.怎样理解“人贵有自知之明”？
（1）十全十美的人在现实生活中是不存在的，每个人都既有长处，也有短处；既有优点，也有缺点。
（2）在学习生活中，我们也要学会自知，即知己之长，明己之短。这有助于我们确立符合自己实际的目标，明确努力的方向；有利于我们发掘自身潜能，不断提高自身素质，获得更大的自我发展空间，塑造崭新的自我。扬长避短会促使我们一步步成长起来。
10.我们应该怎样全面客观地看待自己？
（1）正视现实，实事求是，全面客观地看待自己。既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点；既要看到自己的外在形象，更要发现自己的内在品质。
（2）我们应把自己成长中的“昨天”“今天”“明天”联系起来，用发展的眼光看待自己。
（3）知道自我认识和评价的途径。
11.全面客观看待自己的方法和途径有哪些？
（1）通过自我观察、反省自己在日常生活中的点滴表现；
（2）在与他人的接触、交流和比较中，发现自己的优点和不足；
（3）从他人对自己的态度和评价中认识自己。
12.我们应该怎样确定自己的发展目标？
我们要了解自己的个性特点与潜能，了解社会对各种人才的需求，确立好适合自己的发展目标。
13.要实现自己未来新规划，现在我们应该怎么做？
（1）我们现在的主要任务是学习科学知识，提高实践能力，培养创新精神和社会责任感，增强法治观念，养成良好品德，促使自己健康成长。
（2）我们要养成良好的生活和学习习惯，珍惜初中每一天，走好青春每一步，坚定自己的目标，去拥抱美好的明天。
第二单元青春的脚步青春的气息
第3课人们说我长大了
14.青春期的身体变化主要表现在哪些方面？
(1)身体外形急剧变化；(2)体内机能迅速健全；(3)性机能发育成熟。
15.青春期成长过程中的矛盾和烦恼有哪些？
（1）渴望独立与现实依赖的矛盾是我们成长的重要标志。
（2）心理闭锁与求得理解的矛盾常常给我们带来烦恼。
（3）与异性同学交往的困惑与矛盾使我们感到烦恼。
16.我们应该怎样正确认识青春期的矛盾和烦恼？
（1）青春期心理矛盾是我们生理发育和心理变化过程中的正常现象，是我们成长发展的重要动力。
（2）但是如果处理不好，会影响我们的身心健康，成为我们发展的阻力。
17.我们应该怎样悦纳自己的生理变化？
（1）坦然接受。认真学习青春期的有关知识，主动接受青春期教育；在父母或老师的指导下，掌握青春期常见生理问题的处理方法。
（2）适应成长的节奏。不要太在意成长的快慢，学会悦纳自我，又能尊重他人。
（3）学会欣赏自己。认识到自己身体发育上的鲜明特点和独特优势，相信自己是独一无二的。
（4）要注重外在美，更要提高自己的文化素养，加强自己的品德修养，培育美的心灵，使自己更具魅力。（内在美）
第4课青春多美好
18.怎样做到青春不烦恼？
（1）认清缘由，仔细分析烦恼产生的原因，有针对性地找到克服烦恼的办法。
（2）敞开自己的心扉，多与父母、老师和同学交流沟通，寻求他们的指导和帮助。
（3）不断丰富自己的生活，使自己健康快乐地成长。（4）主动寻求社会的帮助。
19.我们应该怎样调控自己的心理冲动？
(1)努力增强自己的自制力，学会用理智控制自己的情感和行为。
(2)当出现冲动时，应想到道德的规范、法律的要求，考虑冲动行为可能产生的后果，及时离开使人冲动的环境，让自己冷静下来；即使发生冲动行为，也要及时终止，避免带来更加严重的后果。
(3)运用适当的方法排解冲动带来的不良情绪。
20.为什么说“最美是青春”？
（1）青春是健美的，身姿是矫健优美的，脚步是轻盈敏捷的。
（2）青春充满激情、充满活力，蕴含着智慧和勇敢。拥有青春，我们敢于应对挑战，不怕失败。
（3）青春是富有梦想，梦想着成长成才成功。拥有青春，我们可以尽情放飞自己的梦想。
21.我们应该怎样让青春无悔，使自己的青春更美丽？
（1）要敢于有梦、勇于追梦。激情奋斗，顽强拼搏，奉献社会。
（2）爱惜青春时光，努力去学习、去探索、去实践，增强责任感。迈好青春第一步，珍惜青春每一步。
第三单元生活告诉自己“我能行”
第5课做自尊自爱的人
22.自尊自爱有哪些具体表现？
(1)与人相处既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱；
(2)为了维护自己的良好形象，不仅注重在容貌和衣着上修饰自己，还会在言行上约束自己；
(3)在学习生活中，总希望得到他人的肯定或赞扬。
23.自尊与虚荣、自傲、自私的区别？
⑴自尊的人追求真实，不图虚名；虚荣的人注重为自己“化妆”，追求表面的荣耀和光彩。
⑵自尊的人维护自我、肯定自我而又不失谦虚；自傲的人自以为比别人高大，目中无人。
⑶自尊的人懂得爱护自己，同时不忘关爱他人；
自私当然完全以自我为中心，不顾及他人。
24.自尊自爱的意义？
⑴自尊自爱才能感受生活的快乐。自己肯定自己，他人肯定自己，也就是自尊与被人尊重，都是快乐的。
⑵自尊自爱是促使人不断向上的动力。一个真正自尊自爱的人必定注意维护自己的尊严和形象，他会时刻严格要求自己，不断激励自己，争取有所成就，赢得他人的认可和尊重。一个真正自尊自爱的人必定是一个知耻的人，勇于承认错误，并不断改正。
25.怎样做到肯定自我？
(1)看到自己的优点和长处，认识到自己对他人、对社会的价值和作用。
(2)肯定自我，看重自己，消除自我轻视行为。
(3)也要看到自己的缺点，并努力把缺点转化成优点。
26.尊重他人的要求有哪些？
(1)要欣赏、接纳他人
①欣赏他人的优点和长处。
②包容他人的缺点和不足。
③对他人与自己不同的地方能够接受、不排斥。
(2)对他人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。
27.不做有损人格的事，对我们有哪些要求（怎样做一个自尊自爱的人）？
(1)要维护自己的人格，维护自己的尊严、名誉和形象等，不以庸俗卑贱的方式做事。
(2)与人相处，要有人格平等观念，不做有损他人人格的事；为了维护自尊，绝不丧失人格。
(3)无论在什么情况下，都不能做出有损国格的事，并要以实际行动维护国家和民族的尊严。
第6课人生当自强
28.自信有哪些积极的作用？
(1)会乐观地面对学习、工作、生活，积极主动地应对各种问题，从容地享受生活的乐趣。
(2)会相信自己的能力，不断激励自己去思考、去行动，并发掘出自身的潜能。
(3)会坚定自己的方向，努力排除外界的干扰，尽力实现自己的目标。
(4)自信是成功的基石。
29.如何培养自信的心理品质？（怎样、如何扬起自信的风帆？）
(1)找到自信的“支点”。
(2)在生活中积累成功。
(3)弥补自己的不足。
(4)克服自卑自负心理。
30.自信与自卑、自负的区别？
自卑的人轻视自己、往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢尝试；自负的人自以为了不起，往往过高地估计自己，看不起别人，自以为是。自信的人实事求是看待自己，既看到优点，也看到缺点。要克服自卑，超越自负。
31.我们为什么要培养自立品质（自立的重要性）？
(1)自立是生活能力的锻炼过程，也是养成良好道德品质和心理品质的过程。
(2)一个人没有自理能力，处处依赖他人，很难有所作为，也难以在未来社会中立足。
32.青少年如何才能走向自立（走向自立的要求）？
(1)要克服依赖思想。
(2)要学会独立思考，遇事有主见。
(3)要尽力做好自己的事情。
33.自强有什么重要意义？
(1)自强的人，会对未来充满希望和憧憬，不断地为自己设定新的目标，并激励自己为实现目标而积极进取。自强是进取的动力，是通向成功的阶梯。
(2)一个国家、一个民族同样需要自强不息的民族精神。自强不息是中华民族几千年来熔铸成的民族精神。正是这种精神，使中华民族历经沧桑而不衰，饱经磨难而更强，豪迈地自立于世界民族之林。
34.青少年如何才能走向自强（培养自强品质的途径）？
(1)必须树立正确的人生目标。
(2)必须克服自身的缺点和弱点。
(3)要努力进取，不屈不挠。
第四单元历经风雨才见彩虹
第7课风雨中我在成长
35.为什么说挫折是把双刃剑（挫折的影响）？
（1）我们常常看到，虽然是同样遇到挫折，对待挫折的态度不一样，结果也就不同。
（2）在挫折面前，有的人把挫折当成磨练意志的机会，进一步激发斗志，变的更坚强；吃一堑，长一智，变得更加聪明。而有的人被挫折消磨了斗志，一蹶不振，甚至失去生活的信心，被挫折击垮。
（3）只有正确对待挫折，才能转化为前进的动力，不让挫折留下永久的阴影。
36.如何战胜挫折（怎样对待挫折）？
（1）挫折并不可怕，可怕的是没有战胜挫折的勇气和决心。
（2）寻求战胜挫折的方法。挫折都是由一定原因造成的。找到了原因，才能对症下药，找到战胜挫折的良方。发扬探索创新的精神，突破习惯性思维，另辟蹊径，尝试寻找新方法、新途径。
（3）主动寻求帮助。一个人的力量总是有限的，有时战胜困难和挫折需要借助他人的力量，获取他人的帮助。
（4）学会自我疏导。面对挫折，我们要善于自我排解，自我疏导。
37.意志坚强的表现有哪些？
（1）意志坚强的人，在学习、工作和生活中能根据自己的认识与信念，独立地作出决定并执行，不轻易受外界的影响；
（2）善于对问题情境做出正确的分析和判断，果断地处理事情；
（3）具有很强的自制力，善于控制自己的情绪和行为；
（4）能够在生活中不怕困难与失败，坚定执着，不达目的不罢休。
38.坚强意志有哪些意义（作用）？
（1）实现人生目标需要坚强意志。具备了坚强的意志，我们才能自觉抵制不良思想和行为的影响，抵制住各种不良诱惑，克服各种困难，坚定地实现人生目标。
（2）成就事业需要坚强意志。坚强的意志可以赋予我们锲而不舍的精神、直面困难的勇气，促使我们调动自身所有的能量，更好地学习、工作，一步步走向成功。
（3）养成良好的行为习惯需要坚强意志。良好的行为习惯能使人终生受益。习惯的养成是一个逐步培养的过程。有了坚强的意志，我们就能自觉约束自己，长期坚持下去，从而养成良好的行为习惯。
39.如何培养坚强品质？
（1）明确锻炼任务；
（2）加强自我管理；
（3）做自己不感兴趣但有意义的事；（主动到艰苦的环境中磨练自己）
（4）从小事做起从现在做起。
第五单元走近法律与法同行
第9课法律在我们身边
40.为什么说法律是特殊行为规范？
(1)法律与其他行为规范不同，它是由国家制定或认可，由国家强制力保证实施的特殊行为规范。
(2)法律对全体社会成员具有普遍约束力，没有人可以不遵守。
41.道德和法律有什么关系？
道德和法律是调整人们行为的两大行为规范，二者既有明显区别也有着密切联系。在我国，社会主义道德和社会主义法律犹如车之两轮、鸟之两翼，不可分离。他们相辅相成、相互促进，共同维护社会的和谐稳定，促进社会的发展进步。
42.为什么说法律是生活的保障（法律的作用）？
（1）法律与我们每个人的生活息息相关，并伴随我们一生，捍卫着生命的尊严。它就像空气一样，我们时时刻刻都离不开它。
（2）法律维护公民的合法权益。我国宪法和法律规定公民享有人身权、受教育权、劳动权、私有财产权等各种权利。公民的合法权利受法律保护，不受非法侵害，侵犯公民的合法权利就会受到法律的制裁。法律是保障我们权益的法宝，有了这个法宝，我们才能幸福安康，才能生活的更有尊严。
（3）法律维护社会的安定和谐。法律通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为；法律协调人们之间的关系，解决人们之间的纠纷或矛盾；法律打击一切危害国家、社会、集体和个人的违法犯罪行为。法律正是这样，来维护社会的公平正义，促进社会的安定和谐。
43.法律的概念？
法律是由国家制定或认可，以规定权利义务为内容，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范。是掌握国家政权的人们治理国家的工具。
44.公民在法律面前一律平等体现（表现）在哪些方面（如何理解）？
（1）平等的享有权利。在我国，公民不分民族、种族、性别、家庭出身、文化程度、财产数量等都平等地享有宪法和法律赋予的各项权利和自由。
（2）平等地履行义务。所有公民，都应平等履行法律规定的义务，不依法履行义务，都会受到法律的制裁。
（3）平等地适用法律。执法机关和司法机关对任何公民在适用法律上一律平等。每个公民都要在宪法和法律允许的范围内活动。一旦违了法，犯了罪，都要受到法律的制裁。
第10课维护法律尊严
45违法行为的分类（专业分类）？
违法行为按其性质不同，可分为五种：
⑴违宪行为，简称“违宪”。
⑵民事违法，是指违反民事法律规范，应该追究民事法律责任的行为。
⑶行政违法，是指违反国家行政管理法律规范，应当承担行政责任的行为。
⑷经济违法，是指违反经济法律规范，应该承担经济法律责任的行为。
⑸刑事违法，是指触犯刑法，应受刑罚惩处的行为。
46.违法行为的分类（通俗分类）和承担的责任？（一般违法行为和犯罪的区别？）
违法行为包括一般违法行为与犯罪。
（1）一般违法行为是指违法情节比较轻微，对社会的危害性不大，尚未触犯刑法的行为。要承担民事责任或行政责任。
（2）那些严重危害社会，触犯刑法并应受到刑罚处罚的行为，就是犯罪。要承担刑事责任。
47.违法犯罪有哪些危害？
（1）实施违法犯罪行为，既会对他人造成人身或财产等方面的损害，也伤害了自己，甚至会葬送自己的前程；同时还会给被害人的家庭乃至自己的家庭带来伤害，甚至毁掉家庭的幸福。
（2）违法犯罪危害社会，扰乱公共秩序，危害公共安全，妨害社会管理，败坏社会风气，影响了社会的和谐稳定。
48.为什么要做到违法必究？
（1）法律既有普遍约束力，又有强制性。任何人一旦触犯了法律，就会给社会造成危害，就应承担相应的责任，受到一定的法律制裁。
（2）做到违法必究，是坚持法律面前一律平等的重要表现。
49.什么是刑罚？刑罚的种类？
（1）刑罚即刑事处罚，是人民法院依照刑法对犯罪分子实行的一种最严厉的处罚方法。
（2）刑罚的种类有主刑和附加刑，主刑包括5种：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑；附加刑包括罚金、没收财产、剥夺政治权利、驱逐出境（针对犯罪的外国人）。附加刑是既可以独立适用，又可以附加于主刑适用的刑罚。
50.学习法律常识的方式和途径？
（1）学习法律原文，阅读普法读物及有关法律的报纸杂志，收看电视中的法治节目、查阅相关法律网站等可以增长我们的法律知识；
（2）主动参加各类法治教育活动，可以帮助我们提高守法意识。
51.为什么要遵守规则（强化规则意识的意义）？
（1）家有家规，校有校规……不同场所有不同的规则。这些规则都要求我们认真遵守，按规则办事。规则，是限制和约束，更是一种保护。
（2）在日常生活中，我们时时
守规则，处处守规则，规则意识才能不断增强，遵守规则的习惯才能逐步养成。强化规则意识有助于我们更好地遵守法律，养成守法习惯。
52.如何做到与法同行（怎样守法）？
（1）法律允许做的才能去做，法律不允许做的坚决不做，法律要求做的必须去做，法律倡导做的积极去做。
（2）一旦发现自己的行为不符合法律的规定，应及时终止。
53.你准备怎么用法？
（1）学习的目的在于应用。现实生活中，当我们的合法权益受到非法侵害时，我们要学会运用掌握的法律常识，拿起法律武器，维护自己的合法权益。
（2）积极同违法犯罪现象作斗争，是公民义不容辞的责任。当发现违法犯罪现象时，我们要灵活机智地与其作斗争。比如，及时拨打“110”报警，主动向公安机关提供证据和线索，积极协助司法机关侦破案件等。
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