3月27日，由县城第一小学举办的“讲好一小的故事.寻找身边最美教师”活动正式启动。在动员大会上，该校助理谭建辉简要阐述了活动的意义及介绍了活动的流程，并洋溢地呼吁所有的师生积极参加到活动中来，为老师们喝彩。
据悉，此次活动时间由3月起到5月止，为期两个月。活动分为五个系列，分别是“来!把我们的故事点亮!”“最美教师展风采教学竞赛”“老师，请让我为你代言”“天地有大美，于简单处得”“不忘初心，追逐梦想”。其目的是动员全校师生与家长，发现、推荐、宣传、学习身边优秀教师，用一个个鲜活、生动的真实人物形象诠释该校教师的“中国梦”，充分展现新时期的该校教师新形象，增强该校教师教书育人的荣誉感和责任感，并在社会营造重教的良好风尚。
为了深入践行党的群众线，进一步有效衔接学校教育和家庭教育，加强家校沟通，形成教育合力，3月25日，县中等职业技术学校组织全体教师进行了为期两天的家访活动，让家访成为了延伸学校教育的有效载体，让教育因家访而更有效更精彩。
本次家访活动得到了全校教师的积极响应，学校行政领导、班主任及科任教师都走进了学生家庭，出色的开展家访工作。“送上一句鼓励，送上一片爱心”，在走访过程中，教师热情地向家长介绍学生在学校的各方面表现情况，详细向家长了解了学生在家的生活和学习情况，向家长介绍学校的有关教育教学工作情况和已取得的成绩，虚心听取家长对学校教育教学工作的意见和，与家长共商促进学生发展的教育措施。
学校的教育需要社会的配合，班主任和科任老师的工作更需要家长的信任与支持。而家访正是教师对学生进行全面了解的重要渠道。此次家访活动的开展，增进了我校老师与家长之间的沟通和了解，搭建起老师们与家长、家庭更多沟通的平台，促进了学校与家庭教育的联动，为扎实构建家、校共同配合教育好孩子的网络体系打下了基础。
为了能充分发挥教育在扶贫攻坚中的积极作用，按照“精准扶贫，不落一人”的总要求。做到“不让一个学生因家庭贫困而失学”，提高贫困群众技术技能，从根本上阻断贫困代际传递。3月26日上午，沙田中学行政领导、班主任、部分教师20多人，对精准扶贫对象和待优生进行了家访活动。
七个家访小组分别深入40多个学生家中，在家访过程中老师向家长详细了解家庭收入、致贫原因、国家教育精准扶贫的政策落实情况，与家长共同探讨育上脱贫的措施。家长们向老师介绍学生在家的生活情况，询问学生在学校表现如何，怎样才能教育好孩子等一些家庭教育问题。老师们针对家长提出的问题，有的放矢地与家长交流自己的教育观点，并对孩子在培养安全意识、良好的行为习惯、提高生活自理能力方面提出了要求。随着老师们和家长们对“如何把孩子教育好”这个话题探讨的不断深入，气氛越来越热烈。老师们和家长们畅所欲言地讨论，双方都觉得获益匪浅。
通过教育精准扶贫活动，老师可以更加深入地了解和掌握贫困学生的家庭情况、生活和其他方面的表现，为贫困学生家庭在教育脱贫做到心中有数，能更有针对性地开展好教育教学工作，不断促进学生的健康成长。
为架起家校沟通的桥梁，促进孩子健康成长，共同教育好孩子。近日，新丰县遥田镇中心小学积极响应县教育局号召，开展“家校相携共助成长”为主题的教师家访活动。
一直以来，遥田镇中心小学把家访工作作为学校管理的一项重要的工作内容，建立家访登记、和回访制度，推动教师家访工作常态化、制、规范化。此次家访活动有目的、有计划开展，学校教师共分11个家访小组，由学校领导带队，全体教师参与。家访小组利用周六周日休息时间对遥田镇居委、江下村、石教村、竹岭村、联丰村、桃源村、茶江村、茶西村、半陂村、旗寮村、金山村等每一位在校的孩子逐一家访。每到一家，教师们一是了解孩子在家的学习习惯，行为表现等情况;二是向家长汇报孩子在校的表现，既表扬了学生在学校的优秀表现，同时也指出学生学习中的不足;三是深入交流探讨对孩子教育的方式方法;四是宣传国家的教育政策，学校教育教学管理，安全教育知识等;五是了解家庭基本情况;六是听取家长对学校教育工作、后勤工作等方面的意见和。教师们每到一家认真记录情况，教师们的工作态度和热情服务，不仅取得了家长对学校老师的理解和支持，同时还加深了老师与家长的感情。
家访中也遇到了一些值得深思的现象，如有的家长不让孩子看电视和课外书，却不知道不利于孩子增长的见识;有的家长不许和其他孩子玩，却不知道不利于培养孩子的社交能力;有的家长对孩子过于溺爱，孩子成了“家长”，却不知道不利于培养他们良好的学习习惯和生活习惯;有的家庭父母工作在外，孩子和老人留守在家，父母关爱的缺失，老人监管不到位。对于这些情况，教师们在家访时不失时机地做家长工作，帮助他们懂得怎样爱子女怎样教育子女。有的孩子因为家庭贫困、单亲或者是孤儿的原因，造成他们生活和学习的困扰，教师们也是详细记录，在以后的学习和生活上多一点关心，多一点引导，使得他们健康成长。
此次家访活动，教师们轻轻敲开的不仅是孩子们的，更是敲开一个个为父为母的心灵，家长与老师面对面地交心，建立起彼此间的信任感，让爱在家校之间传递，家校相携，共助孩子健康成长。
为了密切学校与家庭的联系，增强教师与家长的沟通，实现主体教育网络目标，促进家校教育有效衔接，形成学校、家庭、社会育人合力。根据教育局的要求，按往年的常规，县城第三小学于2017年3月25日、26日两天组织全校教师进行家访。
25日上午9：00，县城第三小学学全体教师从学校出发，分别到受访的学生家中进行家访。老师们一到学生家中，受访的学生和家长都表现得格外热情，不少留守儿童家长对老师能在百忙中抽空来家访很受，非常认同和支持学校的工作。有家长说：“通过近距离的和老师坐在一起聊自己孩子学习和生活上的事，有一种被尊重和非常温馨的感觉，希望大家心贴在一起，劲往一处使。”在走访中，教师对学生在家的学习情况有了更深入的了解。同时通过家访，他们了解到不少家长平时工作忙，很少有时间去关注自己孩子在学校里的表现，家长们也希望自己和孩子能够与老师多一些沟通与交流。
通过家访活动的开展，教师走出校园，与家长、与社会更多地接触，了解了在校内接收不到的信息，使我们在今后的教育工作中更有针对性、目的性。通过此次走访活动，师生关系更加融洽，教师与学生家庭的关系更加和谐。返回搜狐，查看更多
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