【摘要】经常有小伙伴表示，看到作文题目后，感觉没什么好写的。说实话，我们考生大多都是初入社会，对很多问题可能没有很深的体会，也难有深刻的见解，无话可说情有可原。
有句话，叫做“站在巨人的肩膀上”，下面有些名家对于教育问题的看法，万一考到了，借用名家观点做一下延伸，或者引用一二，bigger一秒高一层~
要加强对中小学生感和幸福感的培养。培养孩子的感，包括生命、自然、 崇高、美好等，也就是要培养孩子对生命价值的认识，对自然的亲近，对崇高事物的追求和向往。
如果青少年没有这种之情的话，就很可能成为一个的人，一个对自己的内心世界没有约束的人，一个缺少憧憬与追求的人。
在中小学阶段，应该让孩子们真正感受到称赞是幸福，不断超越是幸福，克服困难实现了目标同样是幸福。
要让学习支撑我们每个教育者的生命，必须首先树立终生学习的意识。教师是知识的重要传 播者和创造者，连接着文明进步的历史、现在和未来，更应该与时俱进，不断以新的知识充 实自己，成为热爱学习、学会学习和终身学习的楷模。
作为国家教育功能的具体实施者，教师学习不仅是为了民族的复兴与进步，更是为了每一个学生的发展。因为只有不断学习，教师才能准确把握现代社会的人才观，才能准确把握当代少年儿童的身心发展规律，才能准确把握来自不同家庭的学生的个性差异、学习差异和发展差异，从而做到有的放矢，因材施教， 也才能使每个学生游击、和谐地把自己的理想和祖国的命运紧密结合在一起......
从某种意义上说，教育就是一个让学生孕育梦想，追寻梦想，实现梦想的过程。如果学生还没有梦，那是因为我们还没有将希望和爱洒向他的，没能催生梦的幼芽，让他们长出属于自己的七彩的梦。孩子一旦有了梦，就让他们的心灵飞翔吧。宝贵的热情，珍视稚嫩的创造，放飞翱翔的胆量，分享成长的愉悦......这一切我们责无旁贷。
充满积极因素的激励，不管她是来自他人，还是来自自己的心灵深处，都能给我们带来无穷 的力量和无穷的智慧，她永远像我们生命中的一块块砺石，能让我们的生命之剑保持住无坚 不摧的锋利。
要加强对中小学生感和幸福感的培养。培养孩子的感，包括生命、自然、 崇高、美好等，也就是要培养孩子对生命价值的认识，对自然的亲近，对崇高事物 的追求和向往。
如果青少年没有这种之情的话，就很可能成为一个的人，一个 对自己的内心世界没有约束的人，一个缺少憧憬与追求的人。
在中小学阶段，应该让孩子们真正感受到称赞是幸福，不断超越是幸福，克服困难实现 了目标同样是幸福。
“桃李不言，下自成蹊”......往往比喻为人真诚，严于律己，自然会别人，自然会受到 人们的敬仰。
也许你从不曾在意过你的细心关怀会为一个孤独的心灵带来如此大的震撼;也 许你也从未想过会有那么多的人在各个行业各个地方谨记着你教给他们的人生道理，心怀着 对你由衷的感激......请翻开那些尘封的记忆，在每一张笑脸的背后，寻找这一份温馨的。
雨果曾说过：“笑就是阳光，它能消除人们脸上的冬色。”的确，微笑是人类最甜美、最动人 的表情，微笑可以表达人们的喜爱，传递友善的信息，使人们显得可爱而有魅力。作为一名教师，面对正在生长发育中的孩子，就更加需要微笑。
现代心理学研究表明，情绪和情感具有感染力，教师的微笑可以给学生营造一个美的氛围。微笑面对学生，不仅可以使教师赢得学生，也会使学生在教师的微笑中学会关心、体谅待他人，从而微笑着面对生活。
作为的人，并无高低之分。惟有作为灵魂的人，由于内心世界的巨大差异，人才分 出了高贵和平庸，乃至高贵和。
由于斗争的压力和物质利益的，大家都把眼光和精力投向外部世界，不再关注自己 的内心世界。其结果是灵魂日益萎缩和，只剩下了一个世界上忙碌不止的。对于一 个人来说，没有比这更可悲的事情了。
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