4、记叙线)以时间为线)以事件为线)以某物为线)以某人为线)以为线)以地点的转换为线)以感情为线索。有的文章不止有一条线索,线索有主线、副线之分;有明线、 叙述的人称:第一人称和第三人称,有时也用第二人称。
阅读记叙文,应注意材料的详略处理是如何为主题服务的。次要材料虽不能详写,但也不能不写,因为涉及到文章点面结合的问题。点(详写),体现文章的深度,突出主题思想;面(略写),体现文章的广度,使文章全面、丰满,完全不写次要材料,会使文章的面受到影响。
因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理,一般是一个名词或名词短语,可以从两个方面入手:一看文题二看首尾段。事物说指出被说明事物即可 。事理说指出说明内容,形成一个短语:介绍了……的……(对象加内容) 。
这个题目就其实质是考查论据与论点的关系,无论是与中心论点与分论点的关系,都是证明与被证明的关系,所以,规范性答题格式如下:这是……论据,在文中起着证明……(论点,如如果有分论点,则写出它证明的分论点,否则写中心论点。)
(2)补充名人事例要注意字数。当然,作为应考,可以准备勤奋、处世等常见主题的名人事例和名言。名言字数要少,事情要熟悉,不要为求新而准备那些较长名言或不熟悉的名人事例。
分析议论文的论证思,其实,就是在段落层次的基础上加上一些诸如首先、然后、接着、最后一类表承转启合关系的词语。做这个题目,尤其要注意开头结尾的表述。
结尾段的作用: (1)深化中心论点,提出……的结论;(2)重复或强化……的中心论点;(3)发出……的号召或劝勉人们……;(4)补充论证了……。(有时候会考查这方面作用,其作用是使论证更严密。)
有些议论文标题是论点,有些则是论题。在答题过程中,题干要求找出中心论点。有些学生就会把标题找出来做为答案,殊不知它只是一个论题,而不是论点。实际上论题是作者所要议论的问题,而论点是作者对所议论的问题所持的见解和主张。
大家在答题时,往往把论证上有何特点直接答成四种论证方法中的一种或几种。而这种题的答法应该是先运用何种论证方法从哪个角度(正面或)证明了什么观点,然后运用何种论证方法从哪个角度(正面或)证明了什么观点,前后是否形成对比。
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