前世死因分析测试山东新闻网讯：山东市高青县芦湖中心小学把经典作为教学活动的拓展和延伸，深入开展“经典进课堂”活动，丰富了德育工作内涵，不仅提高了学生的文化素养和品德，更进一步增强了师生的文化自信。
一是分层精选求高效。立足初中生的心理特点和认知能力，在内容上给予引导。首先由老师从《论语》《诗经》《孟子》《三字经》等经典古诗文中精选出朗诵内容，编制了《经典》《名著导读》《中外经典》等一系列校本课程，发放到师生手中，然后由各年级组长和语文备课组长对每班推荐的四名优秀学生进行领诵培训，再由这些优秀领诵员轮流对班上学生进行有感情的带读、领诵、。通过对这些经典篇章品鉴，引导学生对优秀传统文化的、理解、认同，进而增强民族自尊和文化自信。
二是融入日常求实效。学校每天利用早读前10分钟，语文课前5分钟，由领诵员对经典的华章佳句进行领读。各班经常开展古诗文专题班会，语文老师和班主任积极参与其中，指导学生以达到“熟读成诵，诵后能用”的效果。每学期举办一次经典展演比赛，检验经典的成效。
三是多元评价求长效。进行过程评比，把情况纳入“日督查”，随时公布检查结果，督促各班级把常规经典开展好。在校内，结合书香校园的打造，定期开展“阅读之星”“国学小名士”等校园明星人物评选，激励学生、学习热情。利用春节、清明节、中秋节、重阳节等传统节日，组织学生到社区、到广场开展与传统节令相应经典，为大众传导思乡爱家、孝亲友善的感情，受到社会的广泛好评。（刘军）
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