全国中小学生经典阅读行动

　　1972年，联合国科教文组织向全世界发出“阅读社会”的，要求社会人人读书。共青团中央、全国青联、全国从1983年10月起，在全国城乡青年中开展读书活动。1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”。

　　1972年，联合国科教文组织向全世界发出“阅读社会”的，要求社会人人读书。共青团中央、全国青联、全国从1983年10月起，在全国城乡青年中开展读书活动。1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”。

　　到了电子信息时代，网络的兴起、多的发展给人们的阅读生活带来了多元化的选择。青灯黄卷式的传统读书模式正在被即时在线浏览所取代，人们在享受着阅读快餐的同时，也越来越远离书本里的油墨香。面对这样的现状，学生多读书、读好书、读经典作品，已成为时代的必然选择。

　　党的报告指出，要“扎实推进社会主义文化强国建设”，“开展全民阅读活动”。为了使阅读的文化功能渗透到学生的学习和生活中，教育部在语文课程标准中明确提出了各学段课外阅读的字数要求，并列出了和课外阅读的篇目。

　　世界的文化在不断地交流、交融。我们应面向世界，博采众善，努力把宝贵的文化财富为学生的资源，让他们通过阅读经典,接受优秀传统文化的，学文化、学。

　　基于上述背景，我们决定从2016年开始推出“全国中小学生经典阅读行动”，以期多方面引领、指导并推动中小学生走进经典文化的，多读书，读好书，促使广大中小学生的日常阅读由快餐阅读经典阅读，培养良好的阅读习惯和正确的阅读取向，使中小学生阅读经典常态化、愉悦化，继而掀起中小学生“阅读经典，丰厚学养，提升品位”的浪潮。

　　1.培养中小学生多读书、爱读书、读好书、读经典作品的良好阅读习惯和阅读取向，让中小学生在经典文化滋润中成长。

　　3.引导和推动中小学生博览群书，开阔视野，丰富语言储备，提高文化品位和审美情趣，全面提升人文素养。

　　4.在中小学校园中掀起“经典日常读”的浪潮，让中小学生在阅读经典中感受文化熏陶，营造“书香校园”“书香中国”的浓厚氛围。

　　（1）认真学习《“全国中小学生经典阅读行动”专辑》，了解文化常识，掌握阅读技巧，提升阅读能力。

　　（1）使用“专辑”中的专项用纸，按要求答卷后，粘贴活动标志，邮寄至指定地址。专项用纸和活动标志复印无效。

　　（2）答卷要求：自主答卷，不得抄袭。主观题鼓励畅言自己独到的见解，直抒性情；深刻、丰富、有文采、有创意者加分。

　　（3）评审：本轮将评出优秀、三等、二等项及晋级现场检测的学生；一等和特等由现场检测产生。

　　（4）结果公布：评审结果在中华语文网专题页面公布，获证书由组委会寄发；现场检测的学生名单在中华语文网专题页面公布。

　　（1）现场检测地点选在著名大学校园内（具体待定）。入围学生按学段组别集中笔答，在时间内完成答卷，提交评审。

　　（2）评审：组织专家评委分组别评审，评选出各学段组别一等和特等。入围现场检测但未参与现场检测者，原则上视为放弃项。

　　学生项分小学、初中、高中三个组别，每个组由低到高分别设置优秀、三等、二等、一等、特等五个等级。