林业大学实施经典导读课程计划

　　二轮驱动，强化支撑保障。发挥第二课堂作为第一课堂有益补充的作用，加入经典导读计划的同学，在读完经典并考核通过后，可获得第二课堂认证，取得第二课堂相应学分。发挥马克思主义学院教师优势，为每个班次配备导读教师，带领同学们看经典，确保学生更准确把握书籍的核心思想、更多的吸收书籍营养、更好的指导现实生活。

　　联动，促进全面覆盖。学校、学院和班级联动、分层推动，在提升学生自主性的同时促进活动全面覆盖。学校层面组建阅读班次，并鼓励各学院、各班级和根据同学们集体投票确定阅读书目，在第二课堂素质教育系统上申报立项，按关要求组建班次。

　　四频共振，深化育人成效。创新工作举措，建立教师导读、线上伴读、线下品读和深化研读“四频共振”模式。由指导教师作品的时代背景、艺术手法、思想意义及阅读方法等，带领学生初识经典。由学生以班次为单位组建班级微信群，群内学生依次轮值伴读，线上互动交流学习和体会。学生组织线下品读，通过朗诵、等方式，展示读书、分享阅读，引导同学们相互、深入思考。完成书目全部阅读后，采用撰写学习、小组展示等多种形式引导学生进一步研读，阅读，提高看经典的育人成效。

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