【孔子】(公元前551-前479)名丘，字仲尼，春秋鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人。古代远近有名思想家、教育家，学派创始人。孔子的学说是中国两千多年文化的主流，对世界的思想史、文化史、教育史影响深远。他的思想核心是“仁”。相传其3000，贤者72人。《论语》(论，择也，选择摘录的意思)，“”之一，是记载孔子及其言行的语录体散文专集，经典之一。被选入教材的有《论语二则》、《季氏将伐颛臾》、《荷蓧丈人》等。
【墨子】(约公元前468-前376)名翟，相传原为宋国人，长期住在鲁国。战国初期思想家、家、教育家，墨家学派创始人。主张“兼爱”、“非攻”、“尚贤”、“节用”，众多，在当时思想界影响很大，与并称“显学”。《墨子》是墨家学派的著作总汇，虽然保留记录言行的语录体形式，但已是初具规模的论说文。入选教材的有《公输》等。
【】姓李，名耳，春秋时代思想家，学派创始人，著有《》一书，又名《经》，有八十一章。
【孙子】名武，字长卿，春秋后期齐国人，军事理论家，著有《孙子》(又名《孙子兵法》)十三篇，古代称为“兵经”，是我国第一部军事著作。
【孟子】(约公元前372-前289)名轲，字子舆，战国时邹(今山东邹县)人。远近有名的思想家、家、教育家，孔子之后的大师，后世称为“亚圣”。他发展了思想，提出了系统的“仁政”学说和“性善”论观点，对后世儒学影响很大。《孟子》是“”之一，记载了孟子的言行，是先秦极富特色的散文专集，文章气势充沛，逻辑严密，善于雄辩，长于譬喻，对后世韩愈、柳元、苏轼等人的散文有很大影响。选入教材的有《，失道寡助》、《生于忧患，死于安乐》、《鱼我所欲也》、《庄暴见孟子》、《齐桓晋文之事》、《孟子见梁襄王》、《齐人有一妻一妾》、《弈秋》等。
【庄子】(约公元前369-前286)名周，战国中期宋国蒙(今河南商丘东北)人。和同为学派创始人，世称“老庄”。他具有朴素的思想，但又主义和宿命论。他愤世嫉俗，富贵利禄，作品揭露了者“”的。庄子及其后学所著《庄子》一书，唐代以后又称《南华经》，是经典之一。其文想像丰富，言辞瑰奇，具有浓厚的浪漫主义风格，对中国文学影响深远。他创作的许多寓言故事，如“螳臂挡车”、“东施效颦”等广为人所称引。选入教材的有《庖丁解牛》、《秋水》、《逍遥游》等。
【屈原】(约公元前340-约前278)名平，字原;又自称名正则，字灵均，战国楚人。我国文学史上最早出现的伟大诗人，开创了诗歌从集体歌唱转变为个人创作的新，是我国积极浪漫主义传统的奠基人，与波兰哥白尼、英国莎士比亚、意大利但丁并称世界四大文化名人。曾任左徒、三闾大夫等职，后遭谗被逐，因不忍目睹国家沦亡，深感理想无法实现而自沉汩罗江。他在楚国民歌的基础上创造了“楚辞”这一新诗体。他的代表作有《离骚》、《天问》、《九歌》、《九章》、《涉江》等，《离骚》是我国古代最长的一首抒情诗。农历五月初五是他投汩罗江自沉的纪念日。
【荀子】(约公元前313-前238)名况，战国末期赵国人。远近有名思想家、文学家，学派代表人物，时人尊称“荀卿”，汉时避宣帝刘洵讳，改称“孙卿”。曾三次出任齐国稷下学宫的祭酒，后为楚兰陵令。韩非和都是他的学生。他虽然继承了孔子学说，但又能扬弃其消极部分，并吸收各学派的思想学说，成为先秦朴素唯物主义思想的集大成者。《荀子》一书共32篇，其中26六篇为荀子所著，末六篇或许为其门人所记。选入教材的有《劝学》(节选)等。
【韩非】(约公元前280-前233)战国末期韩国人。远近有名思想婚外沉沦家，法家学派的主要代表人物。上主张重赏、重罚、重农、重战等，主张君主，反对贵族，曾屡次进谏韩王，要求变革，均未被采纳。后得秦王嬴政赏识，入秦任客卿，不久由于等嫉妒，遭谗，。《韩非子》一书为后人搜集其遗著并加入他人论述韩非的文章而编成，是集先秦法家学说之大成的著作。书中许多寓言故事如“守株待兔”、“郑人买履”、“自相矛盾”等融入了国人的口语之中。选入教材的有《扁鹊见蔡桓公》、《五蠹》(节选)等。
【吕不韦】(?-前235)战国末期韩国大商人，曾为秦国的相国，他集合门客编写了《吕氏春秋》。
【列子】名列御寇，战国时期人，生卒年不可考。所著《列子》一书已散佚，现存《列子》可能是晋人托名编写而成。书中传说、寓言故事内容丰富，风格清新，文学价值颇高。如《纪昌学射》、《歧亡羊》、《齐人攫金》等都很有教育意义。选入教材的有《愚公移山》，该文所的不怕困难、锐意前行等已成为中华民族的优良传统之一。
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