在教育领域，不断尝试与探索是常态。学校教育的挑战和美好之处，就在于胸怀教育理想在有缺憾、不完美的教育实践中追寻理想的教育。黄新古校长在广东省佛山市南海实验中学的7年，扎根教育实践，探寻理想教育，正是这种充满挑战又无限美好的探索和发展历程。从专业角度来看，南海实验中学无疑是一所成功的学校，这体现在学生成长、学校发展和学校办学业绩的方方面面。但说到成功的密码是什么，我想黄新古校长主要抓住了以下几个关键要点，而这些对于一所好学校的养成是十分必要的。
立足学生视角，促进学生的全面发展。学校是育人的场所，学生的发展才是学校发展的旨归。思考和探索南海实验中学的发展经验，我看到黄新古校长回到了教育逻辑起点——学生。从学生的视角看出去，关注学生在学校教育生活中的生命状态和真实感受，明确学校教育要为学生的终生幸福奠基这一基本的价值取向，并基于此来思考和明确学校的发展目标、课程建设、课堂教学等诸多要素，黄新古校长找到了学校发展的灵魂所在。
寻求系统突破，促成学校的综合创新。学校变革是个系统工程，必须要有系统的思考、系统的设计和系统的推进。黄新古校长正是通过寻求系统突破促成了南海实验中学的综合创新。这体现在三个方面的有机整合：首先，他把校长对学校变革的深度思考和全校教职工的实践有机整合起来；其次，他把学校发展的减负和增效有机整合起来；最后，他把学校的办学、课程建设、教学变革等核心领域的变革有机整合起来。通过这样的整合，黄新古校长实现了学校发展的协同变革、整体变革和综合创新。
坚守既定初心，实现学校的持续发展。不忘初心，方得始终，这句话对于教育人来说尤为重要。在当前的教育背景之下，学校教育在一定程度上存在着功利化的倾向，有些学校的发展是以忽略学生的可持续发展为代价的。因此，学校变革需要基于长久目标，通过校长和教师团队的与持续推进，最终实现学校和学生共同发展的愿景。初到南海实验中学，黄新古校长率先思考的是学校教育的终极目标：什么是理想的教育？学校教育如何为学生的幸福人生奠基？基于对学校教育终极目标的深思，黄新古校长在南海实验中学进行了为期七年的持续探索，带领南海实验中学师生一步步靠近教育理想的。
担当帮扶责任，发挥学校的社会价值。每一所学校的变革都是在我国当前基础教育与发展的大背景、大方向和大格局之下进行，因而，每一所学校的变革都应该与我国当前基础教育的核心命题相呼应，并建立有机的关联。促进教育均衡发展，是我国当前基础教育与发展的战略目标和核心任务。一所优质学校对于当地教育有着无形的影响，并成为引领当地教育发展的一座灯塔。在这样的思考之下，黄新古校长将南海实验中学优质资源有效辐射到周边薄弱学校，带动这些学校的发展，发挥了一所名校的社会责任担当，体现了一所名校的胸怀和境界，也为学校的进一步发展拓展了新的空间。
其实，黄新古校长的做法其他学校也在做，但为什么在南海实验中学就形成了气场，我想这和他的教育智慧有关。让教育和管理成为水到渠成的事情，并不简单。他在学校推行的“新六艺教育”，不仅与中国传统文化一脉相承，而且独具匠心地赋予其新的育人色彩。学校搭建的“新六艺”智慧课堂，学生心灵，提升学生成长内驱力。将有意义的事情变得有意思，让有意思的事情变得更有意义，自然而然地，学生就能在课堂学习中获得当下幸福的体验。（作者：李雯，系教育学院校长学院副院长）
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