培 根《 论 读 书 》
孤独寂寞时，阅读可以消遣
高谈阔论时，书籍可供装饰
处世行事时，知识能增长才干
很多家长朋友都希望自己的孩子喜欢读书，但是大部分孩子都没能像我们期待的那样“爱上阅读”。其中的原因主要有两个：
孩子不喜欢阅读的原因其实在于家长并没有有效的引导。导致孩子误以为书目是枯燥的，是有压力的，是无趣的。其实在平时的生活和学习中，我们可以有意无意的去以讲故事的形式，和孩子分享书中的信息。然而这种分享并不是全盘倒给孩子，而是牵一个小线头，等孩子有了兴趣了解下文，让他们自己到书中去找答案！
以小学新课标推荐的儿童文学《窗边的小豆豆》为例：
没有读过的孩子，因为不了解，自然也不会有太大的兴趣。这时候我们可以讲讲小豆豆他们学校的大门其实是大树样子的，教室是电车形状的，他们吃的食物是“山的味道和海的味道。”
孩子听到这里一定会很纳闷，很好奇，那么此时就是戛然而止的好时机了，让我们找准时机，去有爱的引导孩子自己在书中寻找答案吧！
说到这里，家长朋友们也许还会有疑惑：
这是杨惠涵老师QQ群里家长朋友的真实声音
最好的兴趣引导，是和孩子一起读书。孩子的模仿力非常强，我们无须逼着他们阅读，只要自己每天拿着书，较有兴致的阅读，孩子自然而言就会模仿，这就是所谓的言传身教了！所以，亲子阅读是最好的方式！
不动笔墨不读书！
作为老师和家长，我们一定要让孩子养成好的阅读习惯。比如：阅读过程中，喜欢的地方，就先拿笔画下来。低年级的孩子，看完后，回过头来，反复阅读几遍，找找语感。高年级的孩子摘抄下来，理解后，写作文的时候自然而言就能用上了！从阅读扩展到语文学习都是这样，可能积累了好一段时间，并没发现自己有什么提高，但是说不准在哪一个需要的时候，那些以往的积累自然而然就迸发出来了！
这种成就感能使孩子真正找到阅读的快乐
除此之外，家长朋友们还可以用一种分享和交流的态度，去引导孩子。让孩子说说读完一本书，一个故事的感受和思考，这一点非常重要。因为我们提问的过程，孩子用心思考和表达的过程，就是有效思考的过程，解放孩子心灵的过程！
让孩子爱上读书，体会读书的快乐
需要老师、需要家长、需要小伙伴
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杨惠涵老师、 800位小低家长朋友
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